"El celoso extremeño"

 "El celoso extremeño" es una novela corta del autor Miguel De Cervantes, publicada en 1613. Esta novela cuenta la historia de Filipo de Carrizales, un extremeño que al volver de las Indias, ya viejo y enriquecido, decide casarse con Leonor, una muchacha de entre 14 y 15 años. Filipo es tan celoso que al casarse con Leonor la tiene encerrada a toda costa con sus criadas y todo hombre tiene prohibida la entrada , y solo podían salir de madrugada para asistir a misa. Aun teniéndola encerrada, Leonor y su criada consiguen dejar entrar a un andaluz que canta muy bien y está enamorado de Leonor. Leonor pasa la noche con el y su viejo marido se entera y al enterarse, pues muere. Al final de la obra Leonor hereda todas las riquezas de su marido y decide meterse a monja en el convento más escondido de la ciudad.

Semana 1. (Tercer trimestre)

 Hola a todos, ya hemos acabado el segundo trimestre, que para mi ha sido muy largo y algo más complicado que el anterior, pero aun así he tenido resultados muy buenos en las notas. Una de las mejores notas que tengo es en literatura universal y espero sacar la misma nota en este último trimestre. Esta semana al ser la primera no hemos hecho varias cosas, simplemente Luisa nos ha dicho que íbamos a empezar con la lírica y también hemos estado haciendo diferentes actividades, como escribir pequeñas partes de las letras de algunas canciones que nos sepamos, ya que todas las canciones cuentan como lírica y también dedico una clase a hablar sobre la novela que nos habiamos leido " Casa de Muñecas". El último día de esta semana nos hemos ido de excursión todo primero de bachillerato a un teatro en Madrid. La obra que fuimos a ver se llamaba "El celoso extremeño". A muchos de mis compañeros no les ha gustado nada la obra, pero desde mi punto de vista no ha estado tan mal como algunos dices, mas que nada por los actores que la representaban ya que lo hacían muy bien y se metían muchísimo en el papel.La excursion ha estado bien, pero lo unico que no me ha gustado es que hemos tenido que caminar desde Atocha hasta Chueca cuando podríamos haber ido perfectamente en metro.

"El sí de las niñas"

 

“El sí de las niñas” es una obra teatral escrita por Leandro Fernández de Moratín. Se estrenó el 24 de enero de 1806 en Madrid y se representó hasta la misma cuaresma de ese año. Se trata de una comedia en prosa dividida en tres actos y que llego a ser prohibida por la inquisición. Esta obra me la he tenido que leer para examinarme sobre ella en lengua y me ha gustado mucho leerla.

Resumen: Doña Francisca es una joven de 16 años que se ha criado en
un convento, y está comprometida con Don Diego, un señor de 59 años, por deseo de su madre. Doña Francisca en realidad está enamorada de Don Carlos, soldado y también sobrino de Don Diego. Rita, que es la criada de Doña Francisca les ayuda para que estén juntos, y al final de la obra lo consiguen.

La intención del autor era mostrar la situación en que vivían las jovencitas de esa época, a las cuales no se les permitía elegir el hombre con quien se iban a casar, sino que tenían que elegir entre ser monjas o casarse con el marido que le eligieran sus padres, muchas veces en contra de su voluntad.

Semana 10.

 "El teatro no puede desaparecer porque es el único arte donde la humanidad se enfrenta a si misma" Arthur Miller

Esta semana es ya la última, y hemos hecho varias cosas. Mis compañeros han acabado sus exposiciones y el grupo restante hemos hecho nuestras dramatizaciones. Como ya dije en entradas anteriores, mi compañera y yo hemos decidido representar un fragmento de “Esperando a Godot”. Yo hacía de Estragon y Sanaa de Vladimiro.  En cuanto a mi experiencia, la  verdad es que a diferencia de algunos compañeros, yo no me he sentido nada nerviosa y me ha gustado muchísimo hacer esta dramatización. Hemos ido a hacer las dramatizaciones en el salón de actos de nuestro instituto, que lo han reformado y ahora es una especie de mini teatro precioso, nada que ver con lo que era antes. Han puesto unas butacas muy bonitas y la iluminación es fantástica, y el escenario tampoco se queda corto, ya que le han hecho una reforma muy moderna.

Pienso que nuestra dramatización ha estado de 10, pero no solo la nuestra, ya que la de mis compañeros no se queda atrás, todos han hecho unas dramatizaciones que me han encantado y he disfrutado mucho viéndolas. Tengo que decir que la representación que más me ha gustado ha sido la de Paula Segovia, parecía que ese papel estaba hecho para ella, ha sido impresionante su actuación.Voy a mencionar también a mi compañera Queensley por su valentía, al principio estaba demasiado nerviosa y parecía que se iba a negar a salir pero al final salió al escenario e hizo una actuación increíble.

 

Esta es la última entrada de este trimestre, así que nos vemos en el siguiente.

Dramatizaciones y experiencia personal.

 Además de presentar mi compañera y yo nuestra dramatización hubo otros compañeros que pudieron hacer "Esperando a Godot" que fue un gusto ver nuestra dramatización presentada de otra manera que sin duda lo hicieron genial y se pudieron mucho en el papel. Varias compañeras también representaron la casa de Bernarda Alba en la que también metieron un vestuario diferente lo que fue una innovación total y le dio un enfoque importante a la obra. Por otra parte y personalmente lo que mas me gusto de las dramatizaciones la obra de "Malditos 16" representada por cuatro compañeras que traba de 3 adolescentes que se conocieron en el peor momento de su vida justo después de querer suicidarse y la compañera Paula se metió mucho en el papel y además de que fue una parte bastante extensa no tuvieron problema en aprenderse el guion y representar al personaje. Y por ultimo la dramatización de las dos hermanas de "La Casa de Bernarda Alba" que era una obra bastante complicada pero el tono de las compañeras, las expresiones y como se habían memorizado el papel consiguió sacar la representación adelante. En conclusión hubo un nivel bastante bueno tanto en las exposiciones como en las dramatización y sin duda nos servirá mucho para la poesía del tercer trimestre que próximamente veremos. 

Ya terminando... - Semana 10

 Esta fue casi la ultima semana antes de cerrar este trimestre por lo tanto fuimos avanzando con las exposiciones entre ellos compañeros que presentaron su encuesta a alumnos del instituto para saber un poco mas que perspectiva tienen los alumnos acerca del teatro lo que hubo mucha variedad, además tuvimos varias criticas teatrales como Romeo y Julieta que me llamo bastante el maquillaje de los personajes que fue un aspecto que recalcaron las compañeras además de la iluminación  y la escenografía además, vimos una critica teatral de la Casa de Bernarda Alba. Para finalizar la semana el viernes cerramos con las dramatizaciones que fue un placer poder estrenar el nuevo teatro del centro con los compañeros y entre ellas la de mi compañera y yo con "Esperando a Godot" una obra que resalta la situación tan absurda de Vladimiro y Estragón esperando a Godot, un personaje que nunca llega aunque ellos los personajes muestran una inquietud y crean una escena de tensión. Comentándolo con Luisa y la compañera nos encanto poder representarla ya que nos recordó a una situación similar que pasamos las dos y nos pudimos meter bastante en el papel lo que en general pienso que el resto de compañeros tambien la disfrutaron mucho.

Semana 9.

Esta semana hemos tenido el examen de lectura de "La casa de muñecas". La verdad es que puedo decir que esta es la lectura que más me ha gustado leer durante este año, ella y "Orgullo y Prejuicio". También he empezado con la lectura de "El si de las niñas", que al igual que "La casa de muñecas", nos vamos a examinar sobre ella. Es una lectura interesante y me está gustando,pero no tanto como "La casa de muñecas".

Aparte de estas lecturas, algunos de mis compañeros han estado exponiendo encuestas sobre el teatro, y he podido ver que a las personas mayores les interesa el teatro mucho más que a los jóvenes. El dia de la mujer, que fue miércoles, hicimos una actividad muy interesante. Luisa nos puso una canción sobre amor y nosotros teníamos que tratar de averiguar hacia quien iba dirigida la canción. Hubieron muchas respuestas , desde el amor a una pareja hasta el amor a la patria. Luisa nos comento que que este cantante le gustaba mucho, pero llamo hembras a sus propias hijas y Luisa le dejo de escuchar.

Semana 8.

 Durante el trancurso de esta semana hemos estado preparando nuestras dramatizaciones, encuestas y criticas, ya que Luisa nos ha dejado las clases de literatura de esta semana para ello.

Mi compañera Sanaa ha estado mala durante esta semana por lo que solo hemos podido practicar y ensayar nuestra exposición durante una clase, pero aun así aun tenemos tiempo de sobra y estamos seguras de que haremos una dramatización muy entretenida.

Por otra parte también he empezado a leer "La casa de muñecas" y me está gustando bastante la verdad.

El tema de la obra es muy interesante y tambien me gusta mucho la personalidad de los personajes y la manera en la que se va desarrollando la obra.

El autor de esta obra es Henrik Ibsen y se estreno el 21 de diciembre de 1879 en el Teatro Real de Copenhague.El genero de esta obra es dramático y su tema principal es la desobjetivización de la mujer. La historia se desarrolla en Noruega, en época de Navidad.

El mensaje que trasmite la obra es que hay que saber enfrentarse a la realidad y no vivir en un mundo de fantasía y de mentiras, porque llevando una vida falsa no se puede ser feliz.El titulo de dicho libro no nos da una idea básica sobre lo que se va a hablar. Ya que es al final cuando nos damos cuenta de porque la obra lleva ese nombre, y es porque el personaje principal siente que es presa de su esposo y de su padre, y que vivió casi toda su vida como una muñeca en casa de ambos.

Cada vez más cerca... - Semana 9

NO QUEDA NADA.

 Estamos casi en la recta final de este segundo trimestre por lo que hay que seguir avanzando con el resto de exposiciones, al comienzo de esta semana como os comente nos examinamos de la lectura de "Casa de muñecas" en la que Luisa ponía a prueba lo que habíamos entendido y el mensaje que nos quería hacer llegar el autor, sin duda aunque es una obra corta el mensaje tiene una gran realidad detrás ya que ¿Cuántas mujeres se sentirán como Nora? En nuestra sociedad o incluso a nuestro alrededor vemos a la típica mujer que no tiene mas vida que su marido o que este piensa que tiene que protegerla todo el rato, que es su muñeca y tiene poder para hablarla, tratarla o manipularla como el quiere. Además continuamos practicando las dramatizaciones ya que serán la próxima semana y por otro lado ya empezaron varias compañeras con sus exposiciones entre ellas el trabajo de investigación por los teatros de Madrid donde hicieron varias preguntas al público que esperaba para entrar por ejemplo al teatro de Lope de Vega como cuantas veces suelen asistir el teatro a lo que varias personas respondieron que entre 2 o 3 veces al año, por estadística vemos que la mayoría son personas mayores los que suelen asistir a obras de teatro o musicales y en mi opinión pienso que debería de haber mas actividades en este ámbito ya que considerando que los jóvenes de hoy en día solo nos centramos en el móvil y no disfrutamos de otras cosas que pensamos que pueden ser "aburridas" mas excursiones de este tipo pienso que podrían acercarnos mas ya que generalizando mucho pocas personas de nuestra edad hacen planes como ir a ver un musical ya que preferimos estar en un banco con los colegas que disfrutar de algo diferente, personalmente pienso que todos deberíamos de asistir mínimo una vez al año considerando los teatros tan conocidos y espectaculares que tenemos en Madrid. 

Semana 7.

Hola a todos, bienvenidos una vez más a una entrada semanal sobre las clases de literatura universal. ¿A que os ha gustado la rima? Durante esta semana hemos estado leyendo pequeños fragmentos de obras teatro en clase. Hemos leído fragmentos de “La casa de Bernarda Alba”, “La Ratonera”, “Esperando a Godot” y “Romeo y Julieta”. Una de estas clases de la semana ha sido muy divertida ya que a dos compañeros les toco leer un fragmento de “Esperando a Godot” y Luisa les propuso que entonaran su voces para que sonaran más graves y más agudas . Como os podéis imaginar, fue una situación divertidísima ya que nadie se aguantó la risa, ni siquiera Luisa.

 

También nos dijo Luisa que vayamos eligiendo tema y compañeros para las nuevas exposiciones haremos. Sanaa y yo hemos elegido hacer una dramatización, y hemos elegido representar la obra de teatro "Esperando a Godot". Os voy a hablar un poco sobre esta obra. Esta es una obra perteneciente al teatro del absurdo escrita en 1940 por Samuel Beckett. La obra de divide en dos actos y en ambos aparecen dos vagabundos llamados Vladimir y Estragon. Estos dos vagabundos esperan en vano a Godot, con quien quizás tienen una cita. El publico nunca llega a ver a Godot ni a saber que asunto tienen que tratar con el.

Semana 6.

 

Primero de todo me gustaría disculparme ante la dejadez que estoy teniendo con las entradas del blog últimamente. Siendo sincera, voy apuntando todo lo que vamos haciendo durante las clases de literatura pero al llegar a casa me distraigo con otras actividades y se me pasa por completo coger el ordenador y escribir las entradas correspondientes de cada semana.

Lo más importante de esta semana ha sido el examen de lectura que hemos tenido y teníamos tres lecturas para elegir: “Romeo y Julieta”, “Hamlet” y “El rey Edipo”. Yo elegí examinarme de Romeo y Julieta, y aunque para mí ha sido una obra bastante difícil de leer ,he intentado hacerlo y también ver bastantes resúmenes en YouTube y leerlos en Google para poder tener unos conocimientos sobre la trama de la obra y no dejar la hoja del examen en blanco .Podría  haber elegido Edipo y  además Luisa, antes de empezar el examen  le recomendó a las personas que no habían leído ninguna de las tres obras examinarse sobre Edipo ya que leímos gran parte de la obra en clase y aun así decidí examinarme sobre Romeo y Julieta ya que las otras lecturas no me llamaban la atención y mucho menos me gustaban.

El examen me ha salido más o menos bien, aceptable diría yo pero en comparación con la lectura del trimestre pasado ( la cual me encantó) esta no me ha gustado tanto :/

Infravalorada- Semana 8

 Bueno, ya estamos cada vez mas cerca de las próximas exposiciones y estamos todos viendo cómo nos organizamos asique esta semana la hemos dedicado a practicar en clase entre los compañeros cada uno con su grupo y Luisa nos ha dejado las clases de esta semana para ir preparandolo de la mejor manera posible para llegar al nivel que se exige ya que como habéis notado cada vez se va complicando más la cosa y como se dice nos va a pillar el toro si no nos apresuramos ya que son muchas cosas y entre ellas la lectura de la próxima semana "Casa de muñecas" de la que nos examinaremos para poder subir la nota, como nos ha comentado Luisa es muy frecuente que suspenda mucha gente en este segundo trimestre ya que la organización es muy importante y gracias a esta asignatura hemos podido acercarnos mas a la literatura por ejemplo en la primera exposición le comente a los compañeros que personalmente no me interesaba mucho por la lectura y poco a poco he ido cada vez averiguando mas y buscando lecturas que me llamasen la atención, una de ellas esta última. Aunque la lectura es bastante cortita su significado es más allá, trata de una mujer que su objetivo de mantener a su familia en pie la lleva a tomar riesgos sin pensar en la consecuencia solo por hacer feliz a su marido aunque el resto de personas que la rodean la toman por imbécil o inmadura incluso su marido que siente que la tiene que proteger en todo momento que hasta se dirige a ella tal y como si fuese una niña pequeña, la trama es bastante curiosa ya que sabemos que Hamler y su mujer tienen 3 hijos pero estos nunca intervienen en ninguna conversación sin embargo Cristina, una vieja amiga de Nora siempre la acompaña incluso parece sospechar al principio del préstamo que Nora tomo de Krogstad para poder realizar el viaje con su marido a Italia, y aunque Cristina Linde interviene e intenta ayudar a su amiga convenciendo a Krogstad de que deje en paz a la familia Hamler es inútil ya que el matrimonio de los dos estaba roto, Nora esperaba una reacción diferente de Torvald, su marido pero este solo enfurece contra su mujer y le echa la culpa de todo sin pensar en como se sentía ni porque lo hizo, finalmente se marcha abandonando a sus hijos y su casa entregándole el anillo a su marido y arrojando la puerta.

"Nora- No; sólo estaba alegre, y eso es todo. Eras tan bueno conmigo... Pero nuestro hogar no ha sido más que un cuarto de recreo. He sido muñeca grande en esta casa, como fui muñeca pequeña en casa de papá. Y a su vez los niños han sido mis muñecos. Me divertía que jugaran conmigo, como a los niños verme jugar con ellos. He aquí lo que ha sido nuestro matrimonio, Torvaldo."

William Shakespeare - Semana 7

 Voy a hablar sobre el gran escritor, poeta y dramaturgo inglés, William Shakespeare:

La Celestina - Semana 6

 En esta entrada voy a hablar de la Celestina, una obra de Fernando Rojas:

Es una obra que relata una tragicomedia bastante amena, intrigante hasta el final, se debe considerar la época que fue escrita. El comportamiento de cada personaje está bien definido, la trama en general es bastante aceptable, hasta nuestros días se califica de Celestina a las mujeres que ayudan a formar parejas llevando y trayendo mensajes entre los interesados. Por lo tanto este libro lo recomiendo ya que lo encontré bueno y nos hace mirar aquella época. 

La celestina trata de las diferentes tipos de personas que existen en el mundo y unas de ellas son los que buscan riquezas y dinero tanto que se olvidan de sus seres queridos, hasta las personas que pensamos que son fieles nos abandonan. El tema principal La muerte, el amor y la avaricia...Yo no busco la muerte pero llegara el punto que me dejare de existir, yo no busco comprender el amor sino sentirlo y yo no busco engañar a los demás sino ayudarlos sin recibir algo en cambio.